曾经看到过民国时期的小学语文课本,叫《新国文》。有这么一课挺有意思:学生入校,先生问:“汝来何事?”学生曰:“奉父母之命,来此读书。”先生曰:“善,人不读书,不能成人。飞禽走兽,饥知食,渴知饮,又能营巢穴为休息之所。其奇异者,能为人言。唯不读书,故终不如人。人不读书,与禽兽何异?”


一个人从小到大的精神发育和心灵成长,他所有的学习能力、实践素养,甚至是习惯、兴趣、事业等等,无不是从读书开始的,而读书又是从识字写字开始的。所以,小学是学习知识、培养能力、养成习惯、提高素养的起步阶段,小学语文具有为人生奠基的作用。


然而现实生活中,由于老师的教授方法枯燥乏味,致使很多小学生对语文学习丧失兴趣甚至抵触同时,语文是一门深奥且复杂的学科,许多孩子在学习生涯中备感受挫,老师也时常束手无策。我们知道在孩子学习过程中,兴趣是十分重要的。那么究竟如何培养孩子对语文学习的兴趣呢?不妨来看看不同语文的课程是如何教授的吧。


微信图片_20201228094822.jpg


凹凸不同语文双师小班课的互动系统可以实现“教师发起互动,学生参与学习”的全流程功能,让课程寓教于乐,学生身临其境学生通过游戏化的作答方式,检验自己的学习效果,更加专注地学习每个知识点。教师则可以在某个教学环节里,通过红包等游戏道具活跃课堂气氛,让课堂“活”起来,提高孩子的学习能动性和课程趣味性。


不同语文课程一经面世,受到了家长和孩子的广泛关注和认可。我们也收到了不少家长的反馈,“孩子语文成绩不理想,为了帮助孩子,我们也跟风报过不少培训班,但是孩子语文成绩非但没有提升,对语文学习反而更加反感了,但是自从孩子上了不同语文课之后,从对语文的极度反感到如今对语文的极大兴趣,这样的反转让我欣喜不已。


微信图片_20201228094919.jpg

这巨大变化的背后得益于不同语文科学的课程体系和高效互动的双师模式。不同语文的课程体系,注重在教与学的水平上寻求相对对等,在兴趣与实用之间取得巧妙平衡。不同于同步,不止于止步。大语文时代,不同语文通过丰富的课程体系不断滋养孩子的人文底蕴、丰富他们的情感,让孩子对过去的每一天拥有更敏锐的感悟,对未来怀有更多想象力和期待,让语文能力成为未来人生的铠甲。


现在不同语文的寒、春课正在火热报名中,如果您正在为孩子的语文学习苦恼不已,不妨来凹凸体验下不同语文。


5555.png