7.15-1.jpg


高志合老师

凹凸个性教育教学教研副总裁

全国重点公立校特聘专家

北京师范大学教师大赛特约评委

历任过巨人教育、高思教育、立思辰(上市公司)等知名教育集团教学、教研主任、总监


7.15-2.jpg


      高老师身材高大,喜欢孩子,认为每个孩子都有无穷的潜力,需要找到方法有效引导。他一直说自己是20岁,却偷偷的在保温杯泡起了枸杞。高老师1米89,经常喜欢在我们面前说:“高,实在是高。”其实是个随和、儒雅的暖男。



      7月8日,凹凸小编出发采访高志合老师,以更加全面细致深入的了解高老师,探寻凹凸教培机构最核心,最本质的内容。满屋的书籍,放凉的绿茶,笔本、电脑,办公室的显得极为的单调,高老师就在朴素的环境里,做最朴素的事。


他,姓高,个子高,水平高……总之,实在是高——凹凸教学教研副总裁高志合专访。



小编:高老师,是什么样的机缘让您成为一名语文老师呢?


高志合:我父亲就是一名教师,曾获得过全国先进工作者。从小我生活的环境就是老师、学生、教研。受到家庭的影响,我选择了北京师范大学文学专业。我认为文学是有魅力的,吸引我去不断探索。读书时,时间真的就像是在指尖流走,那种“无我”“忘我”的境界让我越来越热爱文学。后来,我就想把这样的感受传达给更多的孩子们,让他们爱阅读,爱写作,爱文学,于是我决定成为一名语文老师,希望用我的生命状态影响孩子的生命状态。可以说教学就像刻在我的基因里,驱使着我学业、事业的选择。



小编:您觉得语文教学中最重要的是什么?


高志合:语文更像是涓涓细流,学习好语文有很多维度,绝不是一朝一夕的事情。作为一名教师,语文教学中我觉得最重要的是有教无类,因材施教,举一反三。


      我个人认为所有人都有学好语文的必要,语文可以让每个人的情感和人生都更加的饱满。但任何人都有着不同的环境、不同的基因、不同的个性,所以需要我们因材施教。最后一点是举一反三。


      语文教学仅仅是一个引导,是一个给你钥匙让你自己去探索的过程,举一反三就是要让孩子们自己思考,形成自己坚信的观点,形成自己牢固的认知,最终塑造一个个具有不同魅力的个体。


      孩子对世界是充满好奇的,作为老师,我们在教学中要会捕捉、保护、充分利用孩子这种”好奇心”,这样孩子才能持续的成长,自我驱动的成长。比如教学生做语文阅读,我分为“四步法”:第一是通读:读文章,通文意;第二是审题:看问题,抓题眼;第三是答题:品文章,细答题;最后是检查:检查完,再停笔。


      重复的做同样一件事其实是会对孩子的好奇心造成一定的损害,也容易让孩子厌烦。但真正好的阅读就需要我们一次次做同样的事,怎么办呢?要让每一次的阅读都发现新的东西,每一次都用不同的方法,让孩子在一篇文章中发现越来越多的东西。


      读文章,通文意就像你早上起床后喝的一杯白开水,你喝下去,为了解渴。到了品文章,答题的时候,你喝的可就是咖啡了,要去想品咖啡一样去回味阅读的内容,细致的看文意。我想用这样的方式让孩子记住方法,学会去运用。这样去探索、去发现,慢慢让孩子沉下心来。语文教学要“出奇制胜”,要找到合适于不同孩子的方法,在普遍性中找个性。



小编:您设计凹凸的教学教研内容的初衷是什么?


高志合:凹凸所面向的是三,四,五线城市。这些城市或多或少都会存在教学薄弱的问题,这也是凹凸致力于促进优质教育公平的深层次原因。这次教学教研内容的升级,也是疫情的驱动下,我们将启动线上线下双轨教学,集结毕业于北京大学,北京师范大学等名师团队,保证教师,以问题引导学生,通过课堂互动,引发学生进行深入思考,重点讲解题方法,提应试能力,全方位地把握考试动向,为学生们的学习保驾护航。让孩子们有更多的机会来接触到一线的教育资源。我们在暑期课程的安排上,通过对阅读,写作等基础的环节展开教学,针对不同版本的教材做研发,满足更多孩子的需求。以提升应试能力为主要目标,在激发学习兴趣的同时,教授高效学习方法,提升孩子的学习能力与应试能力;温故知新,全面感知并掌握学过的核心知识点。



小编:未来凹凸如何布局教学教研内容?是否具有创新意义?


高志合:凹凸推出了“双师小班课”和“凹凸AI智能学”OMO模式下的解决方案。双师小班课支持包含了面授与在线两种班形,通过答双向地,实时地互动,给学生们带去全新的学习体验;孩子的学习不能乏味,所以教研会通过趣味化场景和科技感体验,让孩子们真正地沉浸于课堂之中,感受到学习的乐趣。除此之外,还会为学生配备王牌助教,在课前、课中和课后督学、导学、伴学、助学,使得主讲老师的教学内容有温度地完美落地,增强孩子学习效果。线上线下两位老师分工明确,把“ 学”和“习”帮助孩子做深做透,让学生从学会到会学,再从会学到爱学。


      采访结束后,我坐在摇晃的地铁上,每一个和高老师对话的瞬间就像这飞驰而过的地铁,历历在目。我感受到作为一个教育者的初心,也真正了解到教育机构能够蓬勃发展的内在动力。凹凸个性教育真正贯彻了“人人可享优质教育“的教育理念,为了每个孩子的未来而奋斗。