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凹凸个性教育武冈学习中心

“我们关注的,不只是学习”


5月的一天,一个性格内向的男孩儿躲在妈妈的身后走进了武冈凹凸的校门。经过咨询老师的沟通,了解到母子俩居住在其他的乡镇,妈妈是专程到武冈为孩子寻找课外辅导机构的。妈妈告诉老师,孩子的性格十分内向,对学习没有任何兴趣,马上就要读三年级的男孩儿,汉语拼音还没有掌握好。


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实际上,在与妈妈的交流过程中,咨询老师也能感受到孩子表现出的紧张状态。老师针对孩子的性格特点和学习现状为孩子制定了一套针对性的学习计划,妈妈十分认同,决定在期末考试前让孩子在武冈凹凸进行学习。从此后,每个周末都会看到一位母亲开车一个多小时把孩子送到武冈凹凸接受一对一辅导。


两个月的学习时间转瞬即逝,孩子却在这短短的两个月发生了令家长欣慰的变化。他不仅在期末考试中成绩得到了大幅的提升,性格也变得开朗主动很多。暑期课程开始前,最初还在犹豫的孩子爸爸,亲自来到学校,为孩子续报了100课时的一对一学习。


据武冈凹凸老师介绍,在当地,留守儿童相对较多,许多孩子都是在老人的看护下学习成长的,很多时候,沟通的缺乏直接的影响了孩子的性格养成,久而久之,孩子的学习兴趣也开始下降,最终反应在学习成绩的退步上。



一个性格内向,家长长期在外地工作的男孩儿,在一年级下学期开学后,被爸爸送到了武冈凹凸。最初来到校区时,老师发现孩子十分的内向拘谨,学习基础不错,但是不愿主动和周围的人交流。孩子入学后,学习并不需要过分督促,自觉性很强。老师需要做的,是通过科学的方式使孩子的性格变得开朗积极。

 

在课程的制定上,老师决定将原计划的每周一次课程改为每天下午都会进行1到2小时的辅导,从而大大增加了孩子和老师的沟通交流的机会。期间,武冈凹凸的老师还带着孩子到游乐场去散心。老师发现,之前不苟言笑的孩子,在游乐场笑得非常的开心,他能感觉到老师对他的关注和理解,所以愿意敞开心扉的和老师相处,非常信任老师,这样一来,不仅孩子的性格变得开朗乐观了,学习成绩自然而然的得到了提升。


武冈凹凸目前的主要学生群体是读小学的孩子,老师们通过观察发现,现在的孩子很多失去了自我,更多的依赖家长替他们做决定,但家长又往往缺少和孩子的沟通。武冈凹凸的老师不仅会寻找孩子的闪光点,换位思考去了解孩子的想法,寻找他们喜欢的沟通方式来和他们交流。还会不断和家长交流家庭教育方式,鼓励家长和孩子进行有效的沟通,为很多家庭亲子关系的改善提出了专业的方法。

 

在武冈凹凸,不仅有宽敞舒适,科学规划的授课环境,老师们还会为孩子准备丰富多样的课外读物。在课余时间,不仅有组织象棋、五子棋这样的益智类游戏,还有羽毛球、乒乓球等运动器材,孩子们在这里得到了身心的放松。


“成就每个孩子的不同”是凹凸个性教育一直坚持的教学理念:不只关注孩子的学习成绩,更要关注孩子的性格习惯,从不同的维度寻找孩子身上的闪光点,孩子的综合素质提升了,学习的进步是必然的结果。


如今,武冈凹凸这所开业刚刚一年的学习中心,已通过科学的教学理念,专业的教学服务,赢得了越来越多家长的信任。仅今年暑期,武冈凹凸便实现了在校人数200余人的良好业绩。下一步,武冈凹凸会进一步完善教学和服务体系,让孩子们能够在这里获得更加优质的学习体验。